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时间:2016-08-30    来源:未知    作者:admin    点击:
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大学英语课程教学要求

为适应我国高等教育发展新形势,深化教学,提高教学质量,满足新时期国家和社会对人才培养需要,特制大学英语课程教学要求(以下简称课程要求),各高等学校组织非英语专业本科生英语教学主要依据.

鉴于全国高等学校教学资源,学生入学水平以及所面临社会需求等不尽相同,各高等学校应参照课程要求,根据本校实际情况,制科学,系统,个性化大学英语教学大纲,指导本校大学英语教学.

大学英语教学是高等教育个有机,大学英语课程是大学生门必修基础课程.大学英语是以外语教学理论为指导,以英语语言知识与应用技能,跨文化交际和学习策略为主要内容,并集多种教学模式和教学手段为体教学体系.

大学英语&目标是培养学生英语综应用能力,特别是听说能力,使他们在今后学习,工作和社会交往中能用英语有效地进行交,同时增强其自主学习能力,提高综文化素养,以适应我国社会发展和交流需要.

我国幅员辽阔,各地区各高校情况差异较大,大学英语教学应贯彻分类指导,因材施教原则,以适应个性化教学实际需要.

大学阶段英语教学要求分为个层次,即般要求,较高要求和更高要求.这是我国高等学校非英语专业本科生经过大学阶段英语学习与实践应当选择标准.般要求是高等学校非英语专业本科生应基本要求.较高要求或更高要求是为有条件学校根据办学定位类型和人才培养目标所选择而推荐.各高等学校应根据本校实际情况确定教学目标,并创造条件,那些英语,学有余力学生较高要求或更高要求.

个层次英语能力要求如下.听力理解能力能听懂英语授课,能听懂常英语谈话和般性题材,能听懂语速较慢每分钟词英语和电视节目,能掌握其中心大意,抓住要点.能运用基本听力技巧.

.口语表达能力能在学习过程中用英语交流,并能就某主题进行讨论,能就常话题用英语进行交谈,能经后就所熟悉题作简短发言,表达比较清楚,语音,语调基本正确.能在交谈中使用基本会话策略.

.阅读理解能力能基本读懂般性题材英文文章,阅读速度每分钟词.在快速阅读篇幅较长,难度略低材料时,阅读速度每分钟词.能借助词典阅读本专业英语教材和题材熟悉英文报刊文章掌握中心意,理解主要事实和有关细节.能读懂工作,生活中常见应用文体材料.能在阅读中使用有效阅读方法.

.书面表达能力能完成般性写作任务,能描述个人经历,观感,情感和发生事件等,能写常见应用文,能在半小时内就般性话题或提纲写出不少于词短文,内容基本完整,中心思想明确,用词恰当,语意连贯.能掌握基本写作技能.

.翻译能力能借助词典对题材熟悉文章进行英汉互译,汉译速为每小时个英语单词,汉英译速为每小时个汉基本准确,无重大理解和错误..推荐词汇量掌握词汇量应个单词和个词组(含中学应掌握词汇),其中个单词为词汇学生能够在认知基础上见附大学英语参考词汇表).

较高要求.听力理解能力能听懂英语谈话和,能基本听懂题材熟悉,篇幅较长英语电视节目,语速为每分钟词,能掌握其中心大意,抓住要点和相关细节.能基本听懂用英语讲授专业课程..口语表达能力能用英语就般话题进行比较流利会话,能基本表达个人意见,情感,观点等,能基本陈述事实,理由,表达清楚,语音,语调基本正确.

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.阅读理解能力能基本读懂英语国家大众性报刊般性题材文章,阅读速度为每分钟词.在快速阅读篇幅较长,难度适中材料时,阅读速度每分钟词.能阅读所学专业综述性文献,并能正确理解中心大意,抓住主要事实和有关细节.

.书面表达能力能基本就般性主题表达个人观点,能写所学专业论文英文摘要,能写所学专业英语小论文能描述各种图表,能在半小时内写出不少于词短文,内容完整,观点明确,条理清楚,通顺..翻译能力能摘译所学专业英语文献资料能借助词典翻译英语国家报刊上题材熟悉文章,汉译速为每小时个英语单词,汉英译速为每小时个汉通顺达意.能使用适当翻译技巧..推荐词汇量掌握词汇量应个单词和个词组(包括中学和般要求应该掌握词汇),其中个单词(包括般要求应该掌握词汇)为词汇(见附大学英语参考词汇表).

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